« La culture, dans son sens le plus large, est considérée
comme l’ensemble des traits distinctifs, spirituels et matériels,
intellectuels et affectifs, qui caractérisent une société ou un groupe
social. Elle englobe, outre les arts et les lettres, les modes de vie, les
droits fondamentaux de l’être humain, les systèmes de valeurs, les
traditions et les croyances. »
Déclaration de Mexico sur les politiques culturelles, 26 juillet - 6 août 1982.
Dans la culture il y a inévitablement du nous, du passage
du je au nous. C’est ce qui est universel à la culture, tout comme la
pluralité des cultures et des civilisations.
La racine du mot culture renvoie au grec Colere signifiant
"habiter", "cultiver", "honorer". Il contient deux phénomènes
contradictoires : une notion de mouvement et une notion statique.
Dans cette ambivalence qui la caractérise, nous pouvons légitime-
ment nous poser la question de la déviance ou des formes saillantes
de la cultures décrites par Levi Strauss qu’à certains égards, les
adolescents savent saisir ou promouvoir. Ainsi la TV réalité fait
culture au sens actuel, mais s’agit il pour autant de culture ? la
culture de masse est elle encore de la culture ? Comment dialectiser
le propos de la culture et le paradigme adolescent ?
Notre questionnement portera autour de la place accor-
dée de nos jours à la culture dans le cadre des soins et sa mise à mal.
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