« Nous, profs de France, rappelons que le premier devoir de celles et ceux qui prétendent gouverner la France est de protéger la jeunesse de notre République » écrit un collectif d’enseignant·es qui signe cette tribune pour le Café pédagogique. Un collectif qui demande aux gouvernants de ne pas diviser cette jeunesse et de ne pas introduire « des scissions qui ne font pas sens dans l’esprit des enfants de la République ». « N’instilliez pas des idées et des débats nauséabonds dans les cours d’école et les salles de classe. Promettez-leur au contraire un destin en commun fondé sur les valeurs de la République : Liberté, Égalité, Fraternité et Laïcité ».
La posture de rejet des « étrangers » semble efficace électoralement. Pourtant, elle est non seulement simpliste, mais surtout fausse car totalement éloignée de la réalité de terrain. Modifier les conditions d’octroi de la nationalité française fait partie de ces idées qui sont hors-sol car elles font fi de ce qu’est la France d’aujourd’hui et de ce que notre République a prôné et consolidé au fil des siècles.
En tant que profs de France, nous côtoyons au quotidien la jeunesse qui incarne l’avenir de notre pays. La nation comme « plébiscite de tous les jours » nous l’observons dans les efforts fournis par les enfants de France pour progresser, se corriger, obtenir un diplôme et acquérir une place dans notre société. Actuellement affairés à faire passer les examens nationaux, nous occupons un poste d’observation particulièrement intéressant pour attester du visage réel de la France, celle d’aujourd’hui et celle de demain. Force est de constater qu’elle ne ressemble pas à celle dépeinte par les candidats aux législatives qui soutiennent la suppression du droit du sol.
Trop englués dans des considérations ethniques et racistes, ces candidats nourrissent le « séparatisme » qu’ils prétendent combattre. Proposer l’abandon du droit du sol cible de façon injuste les « étrangers » et elle arrime les enfants de France à leur passé plutôt que de les embarquer dans un futur commun. (...)
Nous, profs de France, exigeons le respect de la République française. Nous refusons d’avoir à différencier les élèves en fonction de la nationalité de leurs parents ou grands-parents et réclamons à nos gouvernants : ne touchez pas aux enfants de la République !