C’était le tout début des années 70. Les années de la crise ; enfin, de ma crise. Quand rien n’allait plus de soi, et qu’il m’a fallu sortir des rails pour emprunter des chemins de traverse dont je n’avais pas idée.
Et là, en pleine activité, de manière récurrente, en arrière-plan je me disais « mais qu’est-ce que tu fous là ?? ». ça ne commençait pas très bien.
Jusque là je n’avais pas mesuré combien les études que j’avais faites pendant mes « convenances personnelles » - en psychologie cette fois, m’avaient certes passionnée, mais certainement modifiée aussi : les vestiges de ma pédagogie antérieure n’y avaient sans doute pas résisté.
Mon sentiment d’incongruité n’a fait que croître ; d’autant plus que mes tentatives d’accorder le maximum de droit à la parole à mes élèves ne débouchaient que sur des situations plutôt conflictuelles qu’il me fallait résoudre en reprenant les choses en main.
Je ne le savais pas encore, mais ma crise impliquait un bouleversement de tous mes repères ! Sauf que je n’étais pas encore en mesure d’y comprendre quelque chose... ni d’en sortir.